Materia

LABORATORIO DE APLICACIONES

DÍA Y HORARIO DE CLASE: JUEVES 7.30 HS. HASTA LAS 9:40 HS.

PROFESOR: LIC. FERNANDO C. RAINERI

FUNDAMENTACIÓN:

La materia Laboratorio de Aplicaciones tiene como fundamental papel; integrar, enseñar y generar, los conocimientos informáticos básicos y necesarios, que el alumno utilizara en futuras materias y en los trabajos de la vida personal. Esta materia inserta al alumno en la vida social y el trabajo en equipo.

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

Finalizado el ciclo lectivo, se espera que los alumnos estén capacitados para:

·    Aprender las herramientas de ofimática básicas, que le permitirán desempeñarse y desarrollarse en las futuras materias e insertando al alumno a futura salida laboral.

·     Adquirir los conceptos básicos relacionados con la ofimática e Internet.

·   Formar un ciudadano para ejercer responsablemente sus deberes y derechos, complementando a su profesionalidad específica.

·    Transmisión de ideas sobre diferentes conceptos y temas relacionados con la ofimática e Internet.

·    Conocer herramientas tecnológicas para uso personal y profesional.

·    Agilizar la mente para explicar y desenvolverse, con un perfil técnico ante usuarios y/o colegas, sobre el modelo de Internet.

·   Relacionar los conceptos básicos de Ofimática e Internet con un emprendimiento cualquiera que esté en funcionamiento.

·       Utilización de las unidades virtuales como fuente de trabajo personal y el grupo. 

CONTENIDOS:

Los contenidos de la materia están divididos en dos etapas, en primer lugar las aplicaciones; para procesar y formatear texto, para el trabajo de planillas de cálculo, para el diseño y desarrollo de presentaciones y para la gestión y administración de bases de datos. En segunda etapa el concepto Internet.

Etapa Nº1: Se detallan a continuación los núcleos temáticos divididos por aplicación:

• Aplicaciones para procesar y formatear texto. Ventana de la aplicación. Barra de menú y de herramientas. Creación y modificación de documentos. Configuración de página, márgenes, encabezado y pie de página. Herramientas para el formato de texto. Numeración y viñetas. Inserción, modificación y formato de tablas. Inserción y modificación paratextos. Inserción de imágenes. Documentos con hipervínculos. Impresión del documento.

• Aplicaciones para el trabajo con planillas de cálculo. Ventana de la aplicación. Barra de menú y de herramientas. Concepto de libro, hoja de cálculo, celda y rango. Formato de celdas. Fórmulas y funciones. Fórmulas que vinculen varias hojas. Inserción de imágenes. Representación de datos mediante gráficos.

• Aplicaciones para el diseño y desarrollo de presentaciones. Ventana de la aplicación. Barra de menú y de herramientas. Creación de una presentación nueva. Formato de la presentación. Agregar nuevas diapositivas. Insertar texto en la diapositiva. Formatear el texto. Insertar imágenes y gráficos. Transición de la diapositiva. Efectos de animación. Insertar películas y sonidos. Generar una Corresponde al Exp. Nº 5801-4.863.914/09 presentación autoejecutable. Impresión de las diapositivas.

• Aplicaciones para la gestión y administración de bases de datos. Concepto de base de datos. Archivo, registros y campos. Motores de base de datos. Creación de una base de datos. Tablas, formularios, consultas e informes. Utilidades de las bases de datos. Seguridad. Diseño y desarrollo de un ABM simple.

Etapa Nº2: Se detallan a continuación los núcleos temáticos de conceptos de Internet:

Concepto de Internet. Historia de Internet. Proveedor de Servicios de Internet (I.S.P.). Servicios de Internet y sus características. Formas de conexión a Internet. Dispositivos con conexión a Internet. Página y Sitio web. Servidor de Hosting. Buscadores. Redes Sociales. Blog. Herramientas de comunicación. Concepto de Unidades Virtuales y su uso.

RECURSOS

• Libros
• Computadoras del aula y/o netbook escolares
• Celulares [Opcional]
• Textos con ejercicios propuestos
• Internet
• Software
• Material didáctico (creado por el profesor).

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se complementarán las clases impartidas en el aula con el accionar docente de carácter interactivo. Asimismo, estas sesiones colectivas, también se conjugarán con estrategias didácticas encaminadas a desarrollar un seguimiento del alumno y de su aprendizaje y abordar los problemas que estos vayan encontrando en el transcurso de las clases y en el estudio de la materia. La teoría se complementará con las sesiones prácticas ya que los contenidos son esencialmente pragmáticos, utilizando el equipamiento informático presente en el establecimiento.

Las clases serán diálogo-expositivas. Se partirá del conocimiento previo de los alumnos.

Se trabajará en grupo e individualmente y el docente guiará a los alumnos en la comprensión y reflexión.

           

EVALUACIÓN

La cursada anual se divide en varias partes, cada una de ellas se evaluará con un examen parcial y con entregas de trabajos prácticos grupales (no más de 3 alumnos por grupo).

En cada etapa se evalúa:

·   Asistencia, participación, interés, responsabilidad, lenguaje técnico, comprensión de textos y consignas, asimilación e integración de conocimientos y habilidades.

·         Participaciones relevantes, aportes significativos que ayuden a la construcción del saber.

·         Exposiciones grupales con el objeto de socializar en el curso los contenidos teóricos y prácticos que desarrolló cada equipo de trabajo, etc.

·    Trabajos prácticos que resuelvan distintas situaciones problemáticas relacionadas con los contenidos de la unidad temática y la presentación de los mismos bajo un cierto formato pre establecido.